A sensory hallway that allows our students to engage and connect through sight, sound, touch, and more has been added to LaMonte for the very first time. 

The creative space was designed over the summer and utilizes several aspects that give children the opportunity to practice their gross and fine motor skills. There are gel floor tiles, a fun-house themed mirror, a balance box, textured walls, built-in wall panels shaped like a school bus and plane, and more. 

For example, students can practice counting numbers through the gel tiles on the floor shaped like hopscotch, match shapes together on the built-in wall panels, learn how to independently balance on the balance box and develop other skills that involve both larger and smaller muscles.

While the children have already begun to enjoy the space, it has also provided benefits to how they focus and learn.

Pre-K Applied Behavior Analysis Teacher Kelly Johnson notes that when it looks like her students need a pause from the classroom, going to the hallway helps them take a break and refocus back on their work when they return. “At recess too, when the playground or gymnasium gets too overwhelming, taking the kids to the hallway so they can continue to have fun is great,” she said.

We are delighted with the new space and all the benefits it brings to our students!

La Escuela Primaria de LaMonte/LaMonte Annex Introduce El Pasillo Sensorial

En LaMonte, se ha añadido por primera vez un pasillo sensorial que permite a nuestros alumnos participar y conectar a través de la vista, el sonido, el tacto, y mucho más.

El espacio creativo se diseñó durante el verano y utiliza varios aspectos que dan a los niños la oportunidad de practicar sus habilidades motoras gruesas y finas. Hay baldosas de gel en el suelo, un espejo con el tema de una casa de diversión, una caja de equilibrio, paredes con textura, paneles en las paredes con la forma de un autobús escolar y un avión, y mucho más.

Por ejemplo, los alumnos pueden practicar el recuento denúmeros a través de las baldosas de gel en el suelo con la forma de rayuela, emparejar formas en los paneles de las paredes, aprender a mantener el equilibrio independientemente en la caja de equilibrio, y desarrollar otras habilidades que implican tanto a los músculos mayores como a los menores.

Mientras que los niños ya han comenzado a disfrutar del espacio, también ha proporcionado beneficios con respecto a la forma en que se concentran y aprenden.

La maestra del programa de Análisis de Comportamiento Aplicada de Pre-K, la Sra. Kelly Johnson, señala que cuando parece que sus alumnos necesitan una pausa en el aula, ir al pasillo les ayuda a tomarse un descanso y volver a concentrarse en su tarea cuando regresan. Ella dijo: “También en el periodo de recreo, cuando el patio de recreo o el gimnasio es demasiado abrumador, llevar a los niños al pasillo para que puedan seguir divirtiéndose es genial.”

¡Estamos encantados con el nuevo espacio y con todos los beneficios que aporta a nuestros alumnos!